标题 | 日期 | 作者 |
留守儿童的教育与成长困境 | 2015年11月06日 | 叶敬忠 中国农业大学人文与发展学院教授、院长,研究领域:发展历史与发展批判、发展干预与社会转型等 |
提倡“大文学”教育 | 2015年11月06日 | 高玉 浙江师范大学文学院教授,研究领域:中国现当代文学、文学理论等,著有《现代汉语与中国现代文学》等 |
破除陈旧观念 发展职业教育 | 2015年11月05日 | 胡解旺 嘉应学院教育科学研究所所长 |
中国传统文化与中国艺术精神 | 2015年11月05日 | 彭吉象 北京大学艺术学院教授、博导,重庆大学美视电影学院常务副院长,教育部艺术教育委员会常务委员,著有《艺术学概论》《电影银幕世界的魅力》 等 记者:陈鹏 |
“十三五”规划建议教育新亮点 | 2015年11月05日 | 张力 教育部教育发展研究中心主任、研究员,研究领域:公共教育政策分析 记者:吴晶 |
推动世界范围的儒学研究 | 2015年11月04日 | 任慧 中国艺术研究院副研究员 |
教育的终极目的是培养独立的人 | 2015年11月04日 | 钱理群 北京大学中文系教授 记者:吴亚顺 |
加快发展高职教育 推进产教深度融合 | 2015年11月04日 | “国家高新区政策绩效评估与发展转型研究”课题组 执笔人:龙海波 盛瑜 |
社会评价介入大学治理:价值、路径及条件 | 2015年11月04日 | 余小波 湖南大学教育科学研究院院长、教授、博士生导师,研究领域:高等教育质量、成人高等教育以及教育基本理论研究,著有《普通高校成人学历教育质量研究》等 陆启越 湖南大学教育科学研究院 周巍 湖南大学教育科学研究院 |
民族教育研究的教育人类学省思 | 2015年11月04日 | 张善鑫 教育学博士,西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心副教授,研究方向:民族教育研究 |
高校专利转化问题及对策研究 | 2015年11月04日 | 刘斌 西南科技大学 谢婷婷 西南科技大学 赖举 西南科技大学 |
教育改革是不是“勇敢”过头了? | 2015年11月03日 | 蒋永红 教育评论员、甘肃省教育科学研究所专家团成员 |
论社区教育示范区的再实验 | 2015年11月03日 | 宋亦芳 上海开放大学长宁分校副校长、上海市长宁区社区学院副院长,教授,上海终身教育研究院兼职研究员,研究方向:成人教育管理、社区教育管理、教育技术管理 |
构建现代大学治理体系 | 2015年11月03日 | 弓圆 北京理工大学 |
我国地方大学治理的特征、模式与道路 | 2015年11月02日 | 黄兢 东莞理工学院讲师、华中科技大学博士研究生 |
当代美国中小学服务学习模式的特点与启示 | 2015年11月02日 | 齐瑞霞 首都师范大学马克思主义教育学院 张鸿燕 首都师范大学马克思主义教育学院教授 |
文学视域下的中国语文走向 | 2015年11月02日 | 刘春勇 中国传媒大学文法学部副教授,研究领域:中国现当代文学,著有《多疑鲁迅——鲁迅世界中主体生成困境之研究》等 |
眼光向下 ——五四时期的平民教育 | 2015年11月02日 | 岳亮 中共中央党校科学社会主义教研部教授 |
高校治理中协商民主的功能探析 | 2015年11月02日 | 王宗荣 江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心特聘研究员 崔兴毅 江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心特聘研究员 |
儒学与作为科学理论基础的知识论的重建 | 2015年10月30日 | 黄玉顺 山东大学儒学高等研究院教授,研究领域:中国哲学,儒家哲学,中西比较哲学,著有《爱与思——生活儒学的观念》等 |
“中国精神”是篇大文章 | 2015年10月30日 | 李心峰 中国艺术研究院研究员,中国非物质文化遗产保护中心常务副主任,研究领域:中国非物质文化遗产保护、马克思主义文艺理论、艺术思想史研究等,著有《现代艺术学导论》等 |
教育政策比较研究的价值及其限度 | 2015年10月30日 | 李志超 浙江师范大学教师教育学院教师,教育学博士 |
“互联网+教育”模式的发展情况分析 | 2015年10月30日 | 王乔峰 东南大学继续教育学院 曹效英 东南大学继续教育学院 路璐 东南大学继续教育学院 |
高校学报的融合发展路径 | 2015年10月30日 | 河北省社会科学基金项目课题组 执笔人:王满新 |
积极应对后喻文化时代教育挑战 | 2015年10月30日 | 杨敏 中国人民大学教授,研究领域:系统功能语言学、语篇分析、社会语言学、文体学 |
“尴尬”的农村学生,需要教育公平分一杯羹 | 2015年10月29日 | 熊丙奇 21世纪教育研究院副院长,中国高校校报协会副会长,代表作品:《大学有问题》,《体制迷墙》等 |
中华文化凭什么应该和能够自信 | 2015年10月29日 | 李德顺 中国政法大学终身教授,研究领域:马克思主义哲学基本原理改革和发展、价值论、当代文化等,著有《价值论》《家园--文化建设论纲》等 |
中华文化共同体的百年裂变与重建 | 2015年10月29日 | 姜义华 复旦大学现代化进程研究中心主任,历史系教授、博导,研究领域:中国文化史、中国近现代思想史、史学理论及近代中外关系史研究,著有《章太炎思想研究》等 |
教学质量要“医院体检”,更要“自我保健” | 2015年10月29日 | 杨应崧 教育部评估专家、教授,“职业教育评估系统架构与高职院校下轮评估实施方案的研究与实践”总课题组组长 |
民国大学从业群体的阶层结构与流动研究 | 2015年10月29日 | 梁晨 南京大学历史学系、中华民国史研究中心副教授,研究方向:民国社会经济史,生活水平研究、教育获得与社会分层等 |
中国文化在美国受“追捧”吗? | 2015年10月29日 | 伍国 美国纽约州立大学历史学博士,阿勒根尼自由文理学院历史系副教授,研究方向:清史,中国近现代思想史,共产主义运动及政治文化 |
国学复兴不能否定新文化运动 | 2015年10月29日 | 张昭军 北京师范大学历史学院教授,研究领域:20世纪思想文化史研究,著有《晚清民初的理学与经学》等 |
如何消除行政“梗阻”与数量“迷信” | 2015年10月28日 | 叶娟丽 武汉大学政治与公共管理学院教授,研究方向:政治学方法论、公共预算,著有《行为主义政治学方法论研究》《西方公共行政学理论前沿》等 |
生态美学视野中内蒙古“非遗”保护与传承 | 2015年10月28日 | 李杰 内蒙古大学博士研究生、内蒙古大学艺术学院教师 |
全民性的媒介素养教育不可缺 | 2015年10月28日 | 范以锦 暨南大学新闻与传播学院院长、教授 |
我国高等教育现代化的实现特征与理论建构 | 2015年10月28日 | 马陆亭 教育部国家教育发展研究中心高等教育研究室主任、研究员 王静修 北京航空航天大学博士生导师 |
建立对时代有用的中国哲学 | 2015年10月28日 | 杜保瑞 台湾大学哲学系教授,研究领域:宋明理学、中国哲学方法论 |
儒家“情理结构”的哲学价值 | 2015年10月28日 | 刘悦笛 中国社会科学院哲学所副研究员,著有《分析美学史》等 |
我国2016—2020年义务教育科学教师缺口量预测 | 2015年10月27日 | 黄健毅 西南大学博士研究生,广西民族师范学院讲师,研究方向:科学教育 廖伯琴 西南大学科学教育研究中心 |
农村职业教育概念辨析 | 2015年10月27日 | 翟洪江 东北农业大学经济管理学院在读博士,东北农业大学高等教育研究所助理研究员,研究方向:高等教育、农村教育 刘蕊 东北农业大学高等教育研究所在读硕士,研究方向:农村教育 郭翔宇 东北农业大学党委副书记,教授,博士生导师,研究方向:农业经济管理 |
中国社会流行文化现状及引导 | 2015年10月26日 | 刘冠君 中央党校办公厅 |
中国何时有从容的大学 | 2015年10月26日 | 秦春华 北京大学考试研究院院长 |
“互联网+”:跨界融合下的电影新业态 | 2015年10月26日 | 李春 中国传媒大学艺术研究院电影所副教授 |
呼唤思想家面世,何谓“思想”? | 2015年10月23日 | 翟振明 中山大学哲学系教授、博士生导师,研究领域:英美伦理学、心灵哲学、政治哲学、形而上学等,著有《有无之间:虚拟实在的哲学探险》等 |
美国STEM学习生态系统的构建 | 2015年10月23日 | 赵中建 华东师范大学课程与教学研究所副所长,教授,研究领域:联合国教科文组织文献研究、美国基础教育研究、教育管理创新研究 龙玫 华东师范大学国际与比较教育研究所 |
系统科学视角下的教育学探析 | 2015年10月23日 | 苏春景 鲁东大学教育科学学院院长,教授,博士生导师,主要从事教师教育、课程与教学论等研究 宫盛花 鲁东大学教育科学学院讲师,博士 |
公共关系学科在中国的学术性危机 | 2015年10月23日 | 黄懿慧 香港中文大学新闻与传播学院教授 |
让国学精华发挥精神性资源的作用 | 2015年10月23日 | 洪修平 南京大学东方哲学与宗教文化研究中心主任,教育部长江学者特聘教授,美国哈佛大学富布赖特研究学者;研究领域:中国传统哲学与宗教,著有《禅宗思想的形成与发展》等 |
大学的使命:公民科学与自由教育 | 2015年10月23日 | 李猛 北京大学哲学系教授,研究方向:政治哲学与社会理论 |
什么才是“中国的”文化 | 2015年10月23日 | 葛兆光 上海复旦大学文史研究院及历史系特聘资深教授,研究领域:中国宗教、思想和文化史,著有《禅宗与中国文化》、《中国思想史》等 |