| 标题 | 日期 | 作者 |
| 制约中国大陆学术思想界的几个问题 | 2017年02月13日 | 贺照田 中国社会科学研究院比较文学研究所副研究员 |
| 社会科学何以走出伪实证研究 | 2017年02月13日 | 常伟 安徽大学中国三农问题研究中心副主任、教授、博士生导师 |
| 走向公共生活的教育研究 | 2017年02月10日 | 杨东平 21世纪教育研究院院长,研究领域:高等教育理论、教育现代化理论、现代教育史、教育公平理论等,著有《艰难的日出》等 |
| 儒之失与道之末——由儒家建制化运动说起 | 2017年02月10日 | 梁兴扬 长安道教协会秘书长,龙门派三十代玄裔弟子 |
| 城乡公共教化场所缺失，亟需重建讲学、祭祖、民间信仰空间 | 2017年02月09日 | 赵法生 中国社会科学院世界宗教研究所副研究员,研究领域:原始儒家思想、儒教发展、道家思想、佛家思想、海外华人的宗教信仰等,著有《原始儒家人性论》等 |
| 高校不应一哄而上建智库、背离大学的根本使命 | 2017年01月26日 | 胡伟 上海交通大学特聘教授,研究领域:比较政治学、政策分析、中国政府与政治,著有《政府过程》等 |
| 特朗普上台，新自由主义在美国遭遇滑铁卢？ | 2017年01月24日 | 徐英瑾 复旦哲学学院教授 |
| 高校“智库热”的坏处 | 2017年01月24日 | 唐世平 复旦大学国际关系与公共事务学院国际政治系教授 |
| 世界一流大学建设的六要素 | 2017年01月20日 | 眭依凡 浙江师范大学教授、教育部长江学者特聘教授,研究领域:教育基本理论、高等教育管理,著有《大学校长的教育理念与治校》等 |
| 当代知识分子的历史责任——复兴“华夏文化” | 2017年01月20日 | 周有光 中国著名语言学家、“汉语拼音之父”,著有《中国拼音文字研究》等 |
| “大华语”与“大中华”情结如何彰显“我们” | 2017年01月20日 | 卢德平 北京语言大学对外汉语研究中心教授,研究领域:符号学理论、青少年发展,著有《中国弱势儿童群体:问题与对策》等 |
| 中国智库的使命和担当 | 2017年01月12日 | 欧晓理 国家发改委西部开发司巡视员、国务院推进“一带一路”工作领导小组办公室负责人 |
| 大数据为教育带来什么 | 2017年01月12日 | 田慧生 中国教育科学研究院院长,研究领域:教育政策、课程与教学、教育实验、基础教育改革 |
| 中国高校“智库热”的冷思考 | 2017年01月05日 | 李江 凤凰国际智库研究员 |
| 中国理论如何走出去？ | 2016年12月30日 | 唐亚林 复旦大学国际关系与公共事务学院教授,研究领域:公共管理与比较政治 |
| 知识分子为什么重建社会重心失败？ | 2016年12月27日 | 许纪霖 华东师范大学历史系教授,思勉人文高等研究院常务副院长,从事中国思想史与知识分子、城市文化研究 |
| 我们该如何纪念南京大屠杀遇难同胞 | 2016年12月22日 | 朱学勤 上海大学历史系教授、上海和平与发展研究中心主任,著有《道德理想国的覆灭》等 |
| 如果"知识分子"丧失了自律 | 2016年12月19日 | 闫恩虎 广东嘉应学院县域经济研究所所长、经济学教授,研究领域:县域经济 |
| 基于新型智库的有机知识分子与服务地方发展 | 2016年12月16日 | 刘晨 澳门大学社会学系博士研究生,澳门大学当代中国社会科学研究中心研究人员 周晶 华中师范大学社会学院博士研究生 |
| 制度性教育应该做而没有做的两件事情 | 2016年12月16日 | 龙应台 香港大学传媒及新闻研究中心客座教授 |
| 汉字教育的泛文化意识 | 2016年12月14日 | 李运富 北京师范大学民俗典籍文字研究中心常务副主任 |
| 对中国教育“均值”与“方差”的观察可信吗？ | 2016年12月13日 | 储朝晖 中央教育科学研究所研究员、中国地方教育史志研究会学校史志分会理事长、中国地方教育史志研究会副会长,研究领域:教育管理、教育史、教育技术、教育心理、农村教育、职业教育、大学精神 |
| 以多重逻辑调整村校布局 | 2016年12月12日 | 李涛 中国社会科学院社会学研究所博士后、助理研究员,国际学术期刊《中国农村教育评论》执行主编 |
| “本末先后”与“因人而异” | 2016年12月09日 | 王苍龙 英国爱丁堡大学社会学系博士生 |
| 现代教育的目标并不是复制古人，而是培养现代中国人 | 2016年12月09日 | 杨东平 21世纪教育研究院院长,研究领域:高等教育理论、教育现代化理论、现代教育史、教育公平理论等,著有《艰难的日出》等 |
| 论文化与创造力培养 | 2016年12月09日 | 张武升 天津市教育科学研究院院长、研究员 肖庆顺 西南大学教育学部博士生 |
| 教育扶贫才能真正阻断贫困延续 | 2016年12月02日 | 胡应斌 凤凰网作者 |
| 美国智库建设与智库人才培养 | 2016年11月30日 | 张康之 南京大学服务型政府研究所教授,博士生导师 |
| 行政化的高校贻害中国 | 2016年11月30日 | 王军 天则经济研究所研究员 |
| 将家庭视角纳入公共政策 | 2016年11月28日 | 徐晓新 北京师范大学社会发展与公共政策学院讲师 张秀兰 北京师范大学社会发展与公共政策学院教授 |
| 职业教育改革路在何方 | 2016年11月28日 | 喻忠恩 教育学博士,广东技术师范学院副研究员 |
| 论“生活儒学”与“生活的儒学” | 2016年11月21日 | 黄玉顺 泰山学者特聘专家,山东大学儒学高等研究院副院长、教授、博士生导师 |
| 重新思考毛泽东的教育思想遗产 | 2016年11月21日 | 石中英 北京师范大学中国教育政策研究院常务副院长 |
| 贫困者的社会流动瓶颈 | 2016年11月18日 | 徐水晶 南京邮电大学教育科学与技术学院 |
| 中国社会发展的“教育尺度”与教育基础 | 2016年11月17日 | 李政涛 华东师范大学新基础教育研究中心 |
| 社会价值重建要坚持价值导向的大众方向 | 2016年11月16日 | 朱贻庭 华东师范大学哲学系教授,著有《中国传统伦理思想史》等 |
| 中国国际课程动了谁的奶酪？ | 2016年11月10日 | 苏娅 《中国经济观察》 |
| 焦点与转向：我国学前教育质量研究述评 | 2016年11月09日 | 杨晓萍 西南大学教育学部教授、博士生导师 李敏 西南大学教育学部博士生,成都大学师范学院副教授 |
| 职业教育改革的顶层设计及其理路 | 2016年11月08日 | 喻忠恩 广东技术师范学院国际教育学院副院长,教育学博士,研究方向:职业教育改革发展 |
| 普及化高等教育应该是一流多元 | 2016年11月08日 | 李立国 中国人民大学教育学院教授、副院长,研究方向:高等教育理论与管理,教育思想史,著有《古代希腊教育》等 |
| “文明以止”：中华文明的一大精华 | 2016年11月07日 | 林存光 中国孔子研究院泰山学者特聘专家、中国政法大学政治与公共管理学院教授 |
| 教育供给侧改革的问题与对策 | 2016年11月07日 | 朱永新 全国政协常委、副秘书长、民进中央副主席、新教育实验发起人,著有《我的教育理想》 、《新教育》等 |
| 智能化时代职业教育人才培养模式的根本转型 | 2016年11月07日 | 徐国庆 华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所教授、博士生导师 |
| 赋权教育为何重要？澳战略教育中心Mackay分享原因 | 2016年11月07日 | Anthony 澳洲战略教育中心首席执行官 |
| 义务教育不设立营利性民办学校真是严重倒退吗？ | 2016年11月04日 | 熊丙奇 21世纪教育研究院副院长,著有《大学有问题》等 |
| 适应“工业4.0”，职教应如何转型 | 2016年11月01日 | 刘晓 浙江工业大学教育科学与技术学院学科建设办公室主任、副教授 |
| 大学使命的三个根本问题 | 2016年10月27日 | 钱颖一 清华大学经济管理学院院长、教授,研究领域:比较经济学、制度经济学、转轨经济学、中国经济,著有《现代经济学与中国经济改革》等 |
| 改革时代需要思想市场 | 2016年10月27日 | 袁刚 北京大学政府管理学院教授 |
| 思想市场会失灵吗？ | 2016年10月27日 | 盛洪 天则经济研究所所长,山东大学教授、博士生导师 |
| 重视大学生公共性教育供给 | 2016年10月26日 | 吴淑娴 三峡大学马克思主义学院教授,研究方向:马克思主义经济学 汪琦 三峡大学马克思主义学院 |
